Постановление Главы администрации Нижнесергинского муниципального района от 17.12.2009 N 1290

О Методике определения штатной численности работников муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных Управлению образования Нижнесергинского муниципального района

Текст документа по состоянию на январь 2014 года

В целях упорядочения штатной численности работников муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных Управлению образования Нижнесергинского муниципального района, постановляю:

1. Утвердить Методику определения штатной численности работников муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных Управлению образования Нижнесергинского муниципального района (прилагается).

2. Рекомендовать руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных Управлению образования Нижнесергинского муниципального района, привести штатные расписания в соответствие с настоящей Методикой до 31.12.2009.

3. Контроль за исполнением настоящего Постановления возложить на заместителя главы администрации Нижнесергинского муниципального района Обухова Б.Н.

Глава администрации
Нижнесергинского муниципального района
В.А.ДЕМИН

Утверждена
Постановлением
главы администрации
Нижнесергинского муниципального района
от 17 декабря 2009 г. N 1290

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Методика определения штатной численности работников муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных Управлению образования Нижнесергинского муниципального района, разработана в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами в целях унификации подходов к определению штатной численности различных категорий работников муниципальных общеобразовательных учреждений (далее — МОУ), подведомственных Управлению образования Нижнесергинского муниципального района.

2. Методика предназначена для использования руководителями МОУ при формировании штатных расписаний и определении численности работников различных категорий в МОУ.

3. Типовые штаты и штатные нормативы численности работников МОУ установлены с учетом обеспечения условий для всестороннего развития, обучения и воспитания учащихся.

4. Типовые штаты и нормативы численности работников общеобразовательных учреждений применяются при утверждении руководителями общеобразовательных учреждений, финансируемых из бюджета, штатных расписаний на 1 января календарного года в пределах утвержденного в установленном порядке фонда оплаты труда. При этом принимается фактическая численность учащихся и работников по состоянию на 1 января.

5. Количество штатных единиц в общеобразовательных учреждениях определяется в зависимости от числа классов — комплектов.

6. Количество классов — комплектов определяется согласно нормативной наполняемости в классе: город и рабочие поселки (поселки городского типа) — 25 человек; сельский населенный пункт — 20 человек.

7. Численность учителей в общеобразовательных учреждениях определяется руководителем на основании учебных планов, разрабатываемых на основе базисного учебного плана на текущий учебный год, а также количества классов.

8. Количество отдельных должностей работников общеобразовательных учреждений устанавливается в зависимости от количества классов — комплектов.

9. Введение дополнительных штатных единиц сверх типовых штатов и нормативов, осуществляется по согласованию с Управлением образования Нижнесергинского муниципального района.

10. Численность работников, рассчитанная в соответствии с установленными нормативами, определяется с округлением в следующем порядке:

итоговые цифры менее 0,13 не учитываются;

цифры 0,13 — 0,37 округляются до 0,25;

цифры 0,38 — 0,62 округляются до 0,5;

цифры 0,63 — 0,87 округляются до 0,75;

цифры свыше 0,87 округляются до единицы.

2. ТИПОВЫЕ ШТАТЫ АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, СПЕЦИАЛИСТОВ, УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ПЕРСОНАЛА, ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ПЕРСОНАЛА, РАБОТНИКОВ ПИЩЕБЛОКА

1. Количество штатных единиц работников административно-управленческого персонала в начальных школах-детских садах, основных и средних общеобразовательных школах определяется в зависимости от числа классов — комплектов, установленных в приложении N 1 к настоящей Методике (прилагается — не приводится).

В начальных школах-детских садах, основных и средних общеобразовательных школах устанавливается должность директора, независимо от количества классов — комплектов. Учебная нагрузка директора (заместителя директора) устанавливается в том случае, если обеспечена полная учебная нагрузка учителей. Предел учебной нагрузки директора устанавливает учредитель, но не более 9 часов в неделю. Предел учебной нагрузки заместителя директора устанавливает директор общеобразовательного учреждения, но не более 9 часов в неделю.

Должность заместителя директора по учебной работе устанавливаются в средних общеобразовательных школах, в основных школах — устанавливается должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

Должность заместителя директора по административно-хозяйственной части вводится в общеобразовательных школах, где объемные показатели, характеризующие масштаб, сложность руководства, превышают 500 баллов.

Должность главного бухгалтера не устанавливаются в общеобразовательных учреждениях, обслуживаемых централизованными бухгалтериями.

2. Количество штатных единиц педагогических работников в начальных школах-детских садах, основных и средних общеобразовательных школах определяется в зависимости от числа классов — комплектов, установленных в приложении N 2 к настоящей Методике (прилагается — не приводится).

Должность преподавателя — организатора ОБЖ устанавливается в средних общеобразовательных школах независимо от числа классов — комплектов.

Должность мастера производственного обучения устанавливается в общеобразовательных школах, на базе которых организовано профессиональное обучение учащихся при наличии программ профессиональной подготовки в следующем порядке:

— в классах при работе на тракторах и сельскохозяйственных машинах и наличии в группе от 5 до 10 учащихся включительно — 0,5 штатной единицы, от 11 до 20 учащихся — 1 штатная единица;

— в классах при подготовке водителей категорий «В» и «С» и наличии в группе от 5 до 10 учащихся включительно — 0,5 штатной единицы, от 11 до 20 учащихся — 1 штатная единица.

Должность учителя-логопеда устанавливается в общеобразовательных школах при условии лицензирования программы коррекционного образования для оказания логопедической помощи лицам с нарушениями психического развития (трудностями в обучении), интеллектуальной недостаточностью, имеющим речевые нарушения, — 1 штатная единица на 20 нуждающихся детей.

Должность учителя-дефектолога устанавливается при наличии коррекционных классов — 0,5 штатной единицы на 1 класс учащихся с умственной отсталостью.

Должность воспитателя устанавливается из расчета 1 штатная единица на группу продленного дня, а в группах, скомплектованных из детей 6-летнего возраста, устанавливается 1,25 единицы должности.

3. Количество штатных единиц специалистов в начальных школах-детских садах, основных и средних общеобразовательных школах определяется в зависимости от числа классов — комплектов, установленных в приложении N 3 к настоящей Методике (прилагается — не приводится).

Должность бухгалтера, на которого возлагаются обязанности кассира, не устанавливаются в общеобразовательных учреждениях, обслуживаемых централизованными бухгалтериями.

Должность специалиста по кадрам устанавливается при ведении учета личного состава общеобразовательного учреждения в зависимости от общего количества личных дел работающих: до 79 — 0,5 штатной единицы, более 80 — 1 штатная единица.

Должность медсестры устанавливается при условии наличия лицензии медицинского кабинета.

Должность инженера по охране труда и технике безопасности вводится 1 штатная единица на 50 человек, но не более 1 ставки на общеобразовательное учреждение на основании ст. 217 Трудового кодекса Российской Федерации.

4. Количество штатных единиц учебно-вспомогательного персонала в начальных школах-детских садах, основных и средних общеобразовательных школах определяется в зависимости от числа классов — комплектов, установленных в приложении N 4 к настоящей Методике (прилагается — не приводится).

Должность лаборанта устанавливается при наличии оборудованного физического или химического кабинета из расчета: в основных общеобразовательных школах с количеством классов — комплектов 7 — 16 — 0,25 единицы должности; 17 — 25 — 0,5 единицы должности и более 26 классов комплектов — 1 должность; в средних общеобразовательных школах с количеством классов — комплектов 7 — 8 — 0,25 единицы должности, 9 — 12 — 0,5 единицы должности, 13 — 19 — 0,75 единицы должности, 20 — 22 — 1 единица должности, 23 — 26 — 1,25 должности, 27 и более — 1,5 единицы должности лаборанта.

Должность лаборанта компьютерного класса вводится 1 штатная единица на 1 компьютерный класс. Дополнительно вводится 1 штатная единица на каждые 10 персональных компьютеров.

5. Количество штатных единиц обслуживающего персонала в начальных школах-детских садах, основных и средних общеобразовательных школах определяется в зависимости от числа классов — комплектов, установленных в приложении N 5 к настоящей Методике (прилагается — не приводится).

В общеобразовательных школах, в которых должности машиниста (кочегара) котельной и рабочего по комплексному обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования не переданы в систему жилищно-коммунального хозяйства, устанавливаются:

— при наличии котельных, применяющих твердые виды топлива (торф, каменный уголь) с поверхностью нагрева котлов менее 75 квадратных метров — 1 должность в смену машиниста (кочегара) котельной, а более 75 квадратных метров — 2 должности в смену в каждой котельной;

— при газовом отоплении — 1 должность машиниста (кочегара) котельной в смену, а в котельных, не имеющих автоматики безопасности, — 2 должности машиниста (кочегара) котельной в смену;

— при централизованном теплоснабжении (ТЭЦ) в общеобразовательных школах, имеющих тепловой пункт или элеватор — 1 должность рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, сооружений и оборудования, а при наличии бойлеров, насосов — 1 должность рабочего в смену;

— при наличии печного отопления — 0,5 штатной единицы истопника на каждые 5 печей, но не менее 0,5 штатной единицы на школу.

Должности машиниста (кочегара) котельной, истопника, рабочего по комплексному обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования, устанавливаются на отопительный сезон. Из общего числа указанных должностей одна должность (0,5 единицы должности истопника) устанавливается на круглый год.

В общеобразовательных школах, в которых проводятся занятия с учащимися во вторую, третью смены, или при наличии в школе групп продленного дня дополнительно устанавливаются должность гардеробщика из расчета 0,5 штатной единицы на гардероб. Общее число гардеробщиков по школе не должно превышать 3 штатных единиц. Должность гардеробщика устанавливается при наличии оборудованных гардеробов.

Должность уборщика производственных и служебных помещений устанавливается из расчета 0,5 штатной единицы на каждые 250 квадратных метров убираемой площади, но не менее 0,5 единицы должности на школу.

В общеобразовательных школах, в которых проводятся занятия учащихся во вторую, третью смены, а также имеются группы продленного дня, дополнительно устанавливается должность уборщика производственных и служебных помещений из расчета: в школах, работающих в 2 смены, — 0,25 единицы должности на каждые 250 квадратных метров; в школах, работающих более двух смен или имеющих группы продленного дня, — 0,5 единицы должности на каждые 250 квадратных метров убираемой площади, используемой учащимися этих смен и группами продленного дня.

При определении размера убираемой площади учитывается площадь пола классов, кабинетов, лабораторий, залов, мастерских, лестничных клеток, рекреаций и других помещений, требующих ежедневной уборки. Не учитывается площадь стен, дверей, подоконников, чердачных и подвальных помещений (кроме случаев, когда в подвальном помещении расположены гардероб, мастерские и другие помещения, используемые для занятий или требующие регулярной уборки), а также поверхность парт, столов и т.п.

Должность дворника устанавливается в общеобразовательных школах в соответствии с нормами убираемой площади из расчета 1 штатная единица на 2860 квадратных метров убираемой территории.

Должность сторожа устанавливается в общеобразовательных школах, где нет возможности передать охрану зданий на пульт вневедомственной охраны из расчета 2,5 штатной единицы на здание.

Должность вахтера устанавливается из расчета 2 штатные единицы на отдельно стоящее здание.

При наличии в общеобразовательных школах транспортных средств на каждую единицу транспорта вводится должность водителя.

Директора общеобразовательных школ определяют объем и характер работы лиц из числа обслуживающего персонала с учетом загрузки в пределах рабочего дня.

6. Количество штатных единиц работников пищеблока в начальных школах-детских садах, основных и средних общеобразовательных школах определяется в зависимости от числа классов — комплектов, установленных в приложении N 6 к настоящей Методике (прилагается — не приводится).

Должности кладовщика, повара, кухонного рабочего вводятся только при условие приготовления пищи непосредственно в школе. В школах с продленным днем с количеством классов более девяти вводятся две должности повара.

Должность кладовщика вводится при наличии складских помещений.

Должность мойщика (машиниста моечной машины) вводится при наличии механизированной мойке посуды — 1 штатная единица.

Adblock
detector